Ler para ser

Viana, Fernanda Leopoldina (Coordenador), Ribeiro, Iolanda (Coordenador), Baptista, Adriana (Coordenador)

Educação, Ensino, Escola, Aprendizagem

Sinopse

"Esta obra tão ampla e diversificada que tenho o gosto de prefaciar será, a partir de agora, um instrumento muito valioso para nos apercebermos de todas as variáveis envolvidas na aprendizagem da leitura e na compreensão dos textos, desde os níveis mais básicos da sua descodificação até aos mais elevados, que implicam uma interiorização mais profunda desses textos, atendendo à sua complexidade intrínseca mas também ao seu contexto cultural. Estruturado em dez capítulos que abordam com lucidez e realismo os desafios propostos a todos os que procuram incutir nos jovens o gosto pela leitura, este volume tenta repensar tais desafios com o entusiasmo de quem lida com estas questões há muito tempo, na busca das melhores estratégias para as resolver, sem embarcar em ilusões fáceis mas recusando quaisquer visões catastrofistas sobre o nosso tempo." - Fernando Pinto do Amaral, Comissário do Plano Nacional de Leitura (do prefácio)

Metadado adicionado por Almedina Brasil em 12/09/2018

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