Sumário

Sumário
APRESENTAÇÃO 13
Roteiro de leitura 17
CAPÍTULO 1
Situando o problema 19
O uso de animais na pesquisa e o “argumento da necessidade” 21
O uso de animais no ensino 26
CAPÍTULO 2
Um pouco de epistemologia 29
A opção pela epistemologia de Ludwik Fleck 31
Estilos e coletivos de pensamento: duas categorias centrais 32
Sobre a origem e a possibilidade do conhecimento em Fleck 34
Sobre o descobrimento de um fato científico 37
Sobre a coerção e percepção direcionada de pensamento 38
CAPÍTULO 3
Um olhar para o passado: os animais na
construção do conhecimento médico-anatômico humano 43
O legado de Galeno: o corpo normalizado 45
Preparando uma nova anatomia 47
O século da anatomia 49
Da observação à experimentação: a chegada da vivissecção 52
O foco na fisiologia 54
O uso médico do conhecimento anatômico 56
A importância da obra de Claude Bernard 57
Análise epistemológica: identificando os estilos de pensamento 59
CAPÍTULO 4
O uso de animais na ciência do século XX 68
Quais espécies e quantos animais são utilizados? 69
A indução da morte: os termos empregados 74
O animal como modelo 76
O valor preditivo do modelo 79
A escolha do modelo 80
O conceito dos 3Rs e a expansão do estilo de pensamento vivisseccionista 83
O impacto dos 3Rs no Brasil 88
A influência dos 3Rs na legislação brasileira 92
Estilo de pensamento vivisseccionista e o conceito
dos 3Rs: expansão ou complicação? 94
CAPÍTULO 5
A complicação do estilo de pensamento vivisseccionista 97
O desenvolvimento de novas drogas 97
Os custos do processo 100
A importância do valor preditivo 104
O que é predição? 106
A complicação do valor preditivo 108
Similares, porém discrepantes 110
Estudos de correlação: revelando as discrepâncias 124
O estudo de Olson 130
Críticas ao estudo de Olson 132
Fatores externos da discrepância 133
As revisões sistemáticas: revelando a má ciência 135
Má ciência e o viés da publicação 141
O recurso da predição retrospectiva 144
Toxicologia preditiva: uma revisão sobre o ensaio com roedores 148
A complicação do ensaio com roedores 150
O uso de animais geneticamente
modificados nos ensaios com roedores 158
Um exemplo de impacto da precisão do LRB sobre
as políticas de saúde humana – o programa REACh 162
Aumentando a predição: animais transgênicos 164
O exemplo dos estudos sobre a doença de Alzheimer 168
Aumentando a predição: quimeras humano-animais 170
Aumentando a predição: primatas não humanos 173
Novas tecnologias e abordagens: o R da substituição 177
A substituição: um R conflitante 195
Os métodos substitutivos e o argumento “sistêmico” 198
Outras complicações 200
A instauração de um novo estilo de pensamento 207
CAPÍTULO 6
Sintetizando, concluindo e encaminhando 211
A educação científica como mantenedora
do estilo de pensamento hegemônico 215
Palavras finais 226
REFERÊNCIAS 233
Apoio 261