Bullying na escola
inquirindo sobre as razões promotoras dos conflitos entre e dos alunos

Trevisol, Maria Teresa Ceron (Autor), Uberti, Luana (Autor)

bullying na escola, relações interpessoais, cotidiano escolar

Sinopse

Enquanto educadores, pesquisadores, pais e, também, pessoas comuns, estamos sendo constantemente convidados/desafiados a refletir e a construir alternativas sobre questões preocupantes do cotidiano escolar, que implicam, diretamente, no rendimento, na aprendizagem dos alunos e nas relações interpessoais que ocorrem na escola. Nesse e desse lugar, buscaremos cartografar uma dessas questões: o bullying na escola.
Para compreendermos essa questão, necessitamos adentrar ao espaço escolar, aproximar-nos do pensamento e da compreensão dos sujeitos que ocupam, cotidianamente, um lugar nesse espaço, que vivenciam diferentes experiências e situações, observam-nas e utilizam critérios distintos para avaliá-las. No caso deste texto os alunos da 8ª série/9º ano do ensino fundamental foram convidados a se posicionar. Consideramos que é essencial compreender “o olhar” que esses sujeitos dirigem ao problema bullying, autorizá-los a traduzir sua leitura do cotidiano escolar, possibilitando “voz e vez” a esses personagens.

Metadado adicionado por Editora Mercado de Letras em 14/06/2018

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