A arte narrativa na infância
práticas para o teatro da leitura e a contação de histórias

Souza, Renata Junqueira de (Organizador), Motoyama, Juliane Francischeti M. (Organizador), Silva, Valéria Santos da (Organizador), Vagula, Vania Kelen Belão (Organizador)

teatro da leitura, contação de histórias, escola contemporânea, cultura escrita

Sinopse

Um meio promissor de apresentar o novo livro do grupo do CELLIJ (Centro de Estudos em Leitura e Literatura Infantil e Juvenil) é atentar para seu subtítulo “práticas para o teatro da leitura e a contação de histórias”. E assim, convidamos o leitor a perguntar junto de nós: Como esses temas se articulam, na escola contemporânea, dirigidos à formação de crianças leitoras? Como aproximá-las do universo da cultura escrita, mediante o ato de ler, contar e entreter? Como criar a necessidade, o desejo e o interesse pela leitura da literatura infantil?
Nesta obra, ressalta-se não somente o valor da leitura/contação de histórias e do teatro como atividade dramática e cênica, sobretudo para o leitor professor, que ao compreender e encantar-se com tais processos, tem formado crianças e alunos leitores. Esse livro discute às dicotomias articuladas à formação de ouvintes X formação de leitores e assegura atividades práticas cheias de sentimentos e emoções, recheadas de formação humana, enfim, de fruição da arte estético-literária.

Metadado adicionado por Editora Mercado de Letras em 05/07/2018

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