Sumário

SUMÁRIO
Prefácio


Apresentação


Capítulo 01
Gestão Educacional em Forma de Mestrado Profissional: uma experiência em desenvolvimento
Flávia Obino Corrêa Werle, Artur Eugênio Jacobus e Maria Aparecida Marques da Rocha


Capítulo 02
A Produção de Conhecimento Aplicado como Foco dos Mestrados Profissionais
Bernardo Jefferson de Oliveira e Samira Zaidan


Capítulo 03
Formação Docente: experiências e desafios no mestrado profissional em ciências e matemática
Vlademir Marim e Neiva de Castro Cardoso Andraus


Capítulo 04
Os Significados do Mestrado Profissional em Ensino de História na Perspectiva dos Professores em Formação
Marizete Lucini


Capítulo 05
Os Mestrados Profissionais no IFTM: experiências e reflexões
Célia Aparecida Almeida Estevam e Humberto Marcondes Estevam


Capítulo 06
Mestrado Profissional: interações institucionais e formação docente para a educação básica
Eloy Alves Filho, Maria Aparecida Resende Ottoni e Maria Luiza de Borba Alves


Capítulo 07
Práticas Interdisciplinares na Formação Continuada de Professores: desafios do mestrado profissional em educação
Selva Guimarães


Capítulo 08
A Contribuição do Mestrado Profissional na Formação de Professores Pesquisadores
Valeska Guimarães Rezende da Cunha e Renata Teixeira Junqueira Freire


Capítulo 09
A Educação Básica, a Base Nacional Curricular Comum e o Mestrado Profissional em Educação
Osvaldo Freitas de Jesus e Luciana Beatriz de Oliveira Bar de Carvalho


Capítulo 10
O Legado do Movimento Nacional dos Educadores: a base comum nacional para a formação de professores nos anos de 1980
Mario Borges Netto, Carlos Henrique de Carvalho e Wenceslau Gonçalves Neto


Posfácio
Da Organização do Trabalho Pedagógico e do Trabalho Didático: entre a docência e a gestão
José Carlos Souza Araujo