Cultura, conhecimento e currículo
contribuições da pedagogia histórico-crítica

Malanchen, Julia (Autor), Newton, Duarte (Prefácio), Maschio, Eva Maria (Diagramador), Zagria, Maisa (Diagramador), Zagria, Maisa (Capista), Salme, Cleide (Revisor), Rodrigues, Mariana (Revisor), Souza, Ana Carolina Garcia (Revisor)

Cultura, conhecimento, currículos

Sinopse

Provocada e inspirada pela intervenção prática na construção do currículo da Rede Municipal de Ensino de Cascavel, no Oeste paranaense, Julia Malanchen dedicou-se a uma percuciente investigação para apropriar-se, de forma crítica e consistente, do objeto do currículo centrado na relação entre cultura e conhecimento. Este livro é, pois, resultado da íntima articulação entre a experiência prática e a elaboração teórica. Daí seu percurso rastreando as políticas curriculares nacionais, revisitando criticamente as teorizações sobre currículo e, pela mediação da concepção marxista de cultura, abrindo uma nova perspectiva para a teoria curricular, o que lhe permitiu trazer uma contribuição inestimável à construção coletiva da pedagogia histórico-crítica. Trata-se de uma obra de grande utilidade, além de oportuna e atual, uma vez que se encontra em curso um movimento de reformulação das bases curriculares nacionais. Com o lançamento deste livro, os professores terão em mãos um instrumento valioso para reorientar o conteúdo de suas aulas e assim se posicionar criticamente diante das políticas e teorias curriculares em circulação.

Metadado adicionado por Autores Associados em 26/01/2018

Encontrou alguma informação errada? Perguntar para a Autores Associados

ISBN relacionados

--

Metadados completos: