A formação de professores em São Paulo (1846-1996)
a prática de ensino em questão

Almeida, Jane Soares de (Autor), Bombardi, Érica (Editor), Saviani, Dermeval (Prefácio), Zagria, Maisa (Capista), Rodrigues, Mariana (Revisor), Labres, Márcia (Revisor), Marques, Aline (Revisor)

Escolas normais, prática de ensino, formação profissional

Sinopse

“Este livro trata da formação de professores. Eis aí um tema de certo modo já antigo que, no entanto, continua extremamente atual, pelo bem e pelo mal – e, infelizmente, mais pelo mal que pelo bem.
É oportuno o lançamento deste livro porque trata exatamente da formação de professores tendo como foco a questão da prática.
E, ancorando-se na história, esta obra surge como antídoto às pregações com ares de soluções inovadoras tomando a prática imediata vigente na cotidianidade como a chave definitiva para a solução do problema da formação de professores.” - Dermeval Saviani, Professor emérito da Unicamp, pesquisador emérito do CNPq e coordenador geral do Histedbr, atua como professor titular colaborador pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unicamp.

Metadado adicionado por Autores Associados em 24/01/2018

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