As perspectivas construtivista e histórico-crítica sobre o desenvolvimento da escrita

Martins, Lígia Márcia (Autor), Marsiglia, Ana Carolina Galvão (Autor), Bombardi, Érica (Editor), Marques, Aline (Revisor), Labres, Márcia (Revisor), Salme, Cleide (Revisor)

Alfabetização, construtivismo, pedagogia histórico-crítica

Sinopse

“Um livro imprescindível. Vai direto ao ponto mostrando os fundamentos filosóficos, psicológicos e pedagógicos tanto da forma como vem sendo conduzida a alfabetização nas escolas brasileiras como de uma nova perspectiva que permitirá superar as graves limitações da forma atual. É o texto que estava faltando nas prateleiras das nossas bibliotecas, em especial as escolares. E, sobretudo, é um material que precisa estar nas mãos dos professores e alunos dos cursos de pedagogia e de magistério e dos professores de todas as escolas de educação infantil e do ensino fundamental do nosso país.” - Dermeval Saviani

Metadado adicionado por Autores Associados em 24/01/2018

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