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Diversidade metodológica na pesquisa em educação

Autores Associados
Autores Associados
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Status: Faça o login

Livro Impresso

Diversidade metodológica na pesquisa em educação



Cunha, Célio da (Organizador), Sousa, José Vieira de (Organizador), Silva, Maria Abádia da (Organizador), Editorações, Percurso Visual (Diagramador), Zagria, Maisa (Capista), Salme, Cleide (Revisor), Dias Filho, Julio Cesar Camillo (Revisor)

Dificuldade de aprendizagem, educação superior, pesquisa educacional


Sinopse

Os textos que compõem este livro resultam de trabalhos acadêmicos mais amplos produzidos no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da UnB, no período entre 2011 e 2013. Eles abordam temáticas variadas, agrupadas em três grandes eixos: "Avaliação e qualidade na educação superior"; "História, formação e trabalho docente"; "Subjetividade, inovação e aprendizagem".

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Metadados adicionados: 26/01/2018
Última alteração: 26/01/2018

Sumário

Sumário
Editorial: Coleção Políticas Públicas de Educação
Apresentação
José Vieira de Sousa
Parte I: Avaliação e qualidade na educação superior
Sentidos e significados do Índice Geral de Cursos na regulação da qualidade da educação superior
Paola Matos da Hora
Conceito cinco no ENADE em cursos de pedagogia: percepções de gestores, professores e alunos
Eleni Hosokawa Wordell
Diferentes vozes sobre a epistemologia avaliativa subjacente ao ENADE como componente do Sinaes
José Vieira de Sousa, Valdinei Costa Souza e Arlete de Freitas Botelho
Parte II: História, formação e trabalho docente
História da profissão docente: as narrativas das professoras pioneiras
Renata Souza Silva
A coordenação pedagógica como cenário de formação e desenvolvimento profissional docente
Leila Cunha de Albuquerque e Cleyton Hércules Gontijo
Trabalho docente em tempos de neoliberalismo
Juliana Fonseca Duarte
Parte III: Subjetividade, inovação e aprendizagem
Processos subjetivos e inovação educativa: um estudo de caso com base na epistemologia qualitativa
Luciana de Oliveira Campolina e Albertina Mitjáns Martínez
O processo de construção do diagnóstico de dificuldade de aprendizagem e as concepções nele imbricadas
Kátia Regina do Carmo Pereira
Sobre os autores



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  • ISBN 97877766655543
  • Tipo Livro Impresso
  • Páginas 336 páginas
  • Edição 1ª edição
  • Área Educação
  • Ano da edição 2013
  • Preço Lorem Ipsum
  • Status Lorem Ipsum

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