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Livro Impresso

Teoria crítica e crises
reflexões sobre cultura, estética e educação



Pucci, Bruno (Organizador), Costa, Belarmino Cesar G. da (Organizador), Durão, Fábio A. (Organizador), Nascimento, Rodrigo (Editor), Zagria, Maisa (Capista), Prates, Simone (Revisor), Salme, Cleide (Revisor), Lima, Rafaela Santos (Revisor)

Filosofia e teoria, cultura, educação


Sinopse

Talvez, o maior sinal do estado geral de crise que assola o mundo de hoje esteja na dificuldade que temos para identificá-lo e caracterizá-lo. O conformismo generalizado que predomina no contexto da sociedade na era digital impede-nos de enxergar as contradições que assolam o cotidiano. Teoria crítica e crises: reflexões sobre cultura, estética e educação pretende trazer para o campo de visão diferentes aspectos de uma crise que não desaparecerá simplesmente ao ser ignorada. Ao voltar-se para (os campos) as áreas da sociologia, da estética, da filosofia, da comunicação e, principalmente, da educação, o volume tenta tecer, por meio da discussão da crise no interior dessas áreas, um quadro geral da situação precária do nosso tempo. A negatividade radical na interpretação dos acontecimentos críticos dos dias de hoje se apresenta para os autores, inspirados na primeira geração da chamada Escola de Frankfurt, não como expressão de um pessimismo melancólico, e sim como esperança de redenção, pois, como dizia o mestre Adorno, nas Minima moralia: “não há mais beleza nem consolo algum fora do olhar que se volta para o horrível, a ele resiste e diante dele sustenta, com implacável consciência da negatividade, a possibilidade de algo melhor”. Nessa direção, o livro exibe, para além da vontade de rigor analítico, o desejo de real transformação das condições adversas à formação humana.

Metadado adicionado por Autores Associados em 18/01/2018

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Metadados adicionados: 18/01/2018
Última alteração: 18/01/2018

Sumário

Apresentação
Teoria crítica como teoria social
Wolfgang Leo Maar
La cultura, los medios de comunicación y l representación política de las massas
Mateu Cabot
Literatura e ficção científica: reflexões sobre a biopolítica, o inumano e o "Novo Prometeu"
Márcio Seligmann-Silva
Estética y política: nuevas sensibilidades, nuevos sentidos de la crítica
Alicia Entel
Theodor Adorno e Alexander Kluge: confluências estéticas em torno do Novo Cinema Alemão
Robson Loureiro
Indícios de um princípio educativo na crítica musical de Adorno
Monique Andries Nogueira
A formação em tempos de precariedade: a face da semiformação em algumas imagens descritas por Nietzsche e Adorno
Maria dos Remédios de Brito
Adorno e Bachelard: olhares que se cruzam sob a educação
Luzia Batista de Oliveira Silva
Reconstrução empírica da aula: a relação dialética presente no processo pedagógico
Torsten Pflugmacher
A pesquisa empírica da sala de aula na perspectiva da teoria crítica: aportes metodológicos da hermenêutica objetiva de Ulrich Oevermann
Rita Amelia Teixeira Vilela
Educação a distância virtual e formação de professores no Brasil: considerações sobre as políticas educacionais a partir de 1996
Bruno Pucci
Comunicação e linguagem: passagens das rotativas para a virtualização
Belarmino Cesar Guimarães da Costa
Uma ameaça para o pensamento crítico: controle do espaço, desdemocratização e Estado beligerante
Débora Cristina de Carvalho e Renato Bueno Franco
O discreto charme do esclarecimento: magia, arte e racionalidade obscurantista
Luiz Hermenegildo Fabiano
Dominação e restauração da natureza em Herbert Marcuse
Rafael Cordeiro Silva
A celebridade como mercadoria da indústria cultural: o caso Ronaldo Fenômeno
Rosemary Roggero e Mauro Maia Laruccia
Sobre os autores



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