Educação infantil
cotidiano e políticas

Corsino, Patrícia (Organizador), Nascimento, Rodrigo (Editor), Lopes, Décio (Diagramador), Marques, Aline (Revisor), Nascimento, Rodrigo (Revisor)

Educação infantil, ensino, pedagogia

Sinopse

Ter acesso à educação infantil é um direito constitucional das crianças desde que nascem, um direito que abarca outros direitos, na medida em que inclui a proteção das crianças a qualquer tipo de negligência ou violência, inclui ainda o direito à provisão de suas necessidades básicas – físicas e emocionais, tais como saúde, higiene, alimentação, afeto, curiosidade etc. – e a participação social, pela ampliação progressiva de suas experiências e conhecimentos.
A institucionalização das crianças pequenas é uma realidade que precisa ser pensada pelas políticas públicas, tanto em relação à democratização do acesso, já que o Estado brasileiro ainda não consegue atender à demanda por creches e pré-escolas públicas e gratuitas, quanto à garantia da sua qualidade.

Metadado adicionado por Autores Associados em 23/01/2018

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