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Livro Impresso

Dança...
ensino, sentidos e possibilidade na escola



Barreto, Débora (Autor), Bombardi, Érica (Editor), Nista-Piccolo, Vilma Lení (Prefácio), Ltda, DPG (Diagramador), Bombardi, Érica (Capista), Silva, Erika (Revisor), (Revisor), Salme, Cleide (Revisor), Lima, Kelly (Revisor)

Dança, ensino de dança, Educação física


Sinopse

"A autora desenvolve seu livro numa escrita fluente e interessante, que reporta o leitor a um espetáculo de dança, “... repleto de fantasias, sentimentos e possibilidades”, percorrendo dos ensaios ao prazer do grand finale. Compõe uma obra de grande importância não só para o público da dança como também para todos que discutem questões educacionais presentes na escola, como um espaço de aprendizagem. Pontua, com muita criatividade, aspectos inerentes à formação humana. Numa abordagem fenomenológica, ela interpreta os discursos, reduzindo o fenômeno à sua essência: dá-nos o sentido do dançar, o seu significado para o desenvolvimento humano. Com sua escrita, faz mais do que nos apresentar a dança, incita-nos a experienciá-la. Desperta no leitor o desejo de vivenciar as sensações produzidas pela dança ao caracterizar os capítulos nos elementos de um espetáculo de dança. Com isso, posso afirmar, não só o espaço acadêmico é que ganha, mas todos nós, que podemos saborear o saber dessas entrelinhas." - Vilma Lení Nista-Piccolo

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Metadados adicionados: 01/02/2018
Última alteração: 01/02/2018

Sumário

Prefácio à 3ª edição: por que dançar na escola?
Professora doutora Vilma Lení Nista-Píccolo e Professora mestra Eliana de Toledo
Apresentação
O Convite...
1. Os bastidores
- Cena 1: A formatura
- Cena 2: O mestrado
- Cena 3: O caminhar da pesquisa
2. As luzes... o olhar, o foco e o caminho
- Primeiro momento
- Segundo momento
3. O palco... O cenário
4. As aulas
5. Os ensaios
- Questão 1: Por que ensinar dança na escola?
- Questão 2: O que ensinar de dança na escola?
- Questão 3: Como ensinar a dança na escola?
- Questão 4: Você acredita que seja possível iniciar um dançarino na escola?
6. A Dança
- Primeiro ato
Cena 1: Conceito de arte
Cena 2: Arte e educação: histórico, objetivos e conteúdos
Cena 3: A dança no ensino da arte
- Segundo ato
Cena 1: Conceitos de corpo e de movimento... uma concepção de educação física
Cena 2: O ensino de educação física: histórico, objetivos e conteúdos
Cena 3: A dança no ensino da educação física
- Terceiro ato
Cena 1: Histórico e conceito de dança
Cena 2: As diretrizes de ação pedagógica para o ensino de dança: objetivos, metodologias e conteúdos
Cena 3: Dançar... apenas dançar
7. A interação...
Bibliografia
Biografia



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