Sociedade do conhecimento ou sociedade das ilusões?
quatro ensaios crítico-dialéticos em filosofia da educação

Duarte, Newton (Autor), Bombardi, Érica (Editor), Ltda, DPG (Diagramador), Bombardi, Érica (Capista), Silva, Valéria Cristina (Revisor), Silva, Erika (Revisor), Salme, Ferreira (Revisor)

Filosofia, pedagogia crítica, perspectiva crítico-dialética

Sinopse

Os textos reunidos neste livro apresentam uma reflexão no campo da filosofia da educação numa perspectiva crítica-dialética, defendendo a tese de que a filosofia marxista tem consistência a atualidade de sobre para fazer frente, no campo da filosofia da educação, tanto ao ceticismo pós-moderno como ao pragmatismo neoliberal. Nessa direção são analisadas questões como: os princípios valorativos defendidos pelas pedagogias do "aprender a aprender"; as ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento; as relações entre o método dialético nas obras de Vigotski e de Marx; as categorias de ideal e idealidade segundo o filósofo marxista Ilyenkov.

Metadado adicionado por Autores Associados em 19/01/2018

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