Avaliando a pré-escola
uma trajetória de formação de professoras

Bacchi, Egle (Organizador), Bondioli, Anna (Organizador), Bombardi, Érica (Editor), Ortale, Fernanda Landucci (Tradutor), Moreira, Ilse Paschoal (Tradutor), Souza, João Pereira de (Diagramador), Almeida, Milton José (Capista), Bôa, Juliana (Revisor), Silva, Valéria Cristina (Revisor), Faria, Ana Lúcia Goulart (Revisor técnico), Freitas, Luiz Carlos (Revisor técnico)

Avaliação educacional, qualidade educativa, educação

Sinopse

"A publicação do presente livro é importante para que possamos conhecer uma maneira diferente de pensar a questão da educação infantil e da avaliação". Assim afirma o professor Luiz Carlos de Freitas no prefácio da edição brasileira desta tradução agora publicada pela Editora Autores Associados. Vem crescendo no Brasil a bibliografia italiana sobre educação infantil e assim vem também contribuindo para a formação das/dos profissionais que trabalham em creches e pré-escolas. Este livro é produto de uma pesquisa realizada na rede de pré-escola da cidade de Pistóia (na Toscana, na Itália) que uniu pesquisa e formação em busca da inovação.
Este trinômio pesquisa/formação/inovação é marca registrada da política educacional do norte da Itália. Por esta abordagem é possível “olhar para a avaliação como um processo de apropriação e não como um resultado pontual [...] daí os autores insistirem que ‘a marca do trabalho foi, com efeito, a de dar–receber –retornar–comentar–mudar–relatar nos contextos pedagógicos em que se atua’”.

Metadado adicionado por Autores Associados em 24/01/2018

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