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Livro Impresso

Repensando a didática



Veiga, Ilma Passos Alencastro (Coordenador)

Ensino, Pedagogia, Didática: Educação, Ensino: Planejamento da instrução, Metodologia do ensino


Sinopse

A proposição básica desse livro é a de repensar o papel da didática na formação de professores do ensino fundamental e do ensino médio.
Os temas estão organizados em três eixos fundamentais:
• pressupostos filosóficos e históricos da didática;
• o planejamento e os elementos do ensino;
• a relação entre professor e aluno.
Essa discussão visa contribuir para a ampliação e o aprofundamento das reflexões já realizadas e estimular a busca de uma proposta didática voltada para a efetivação da prática pedagógica crítica.

Metadado adicionado por Papirus Editora em 14/03/2018

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ISBN relacionados

9788530811372 (ISBN do e-book em ePUB)


Metadados completos:

  • 9788530801533
  • Livro Impresso
  • Repensando a didática
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  • 29 ª edição
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  • Veiga, Ilma Passos Alencastro (Coordenador)
  • Ensino, Pedagogia, Didática: Educação, Ensino: Planejamento da instrução, Metodologia do ensino
  • Educação
  • 371.3
  • Educação / Geral (EDU000000)
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  • 1988
  • 14/03/1988
  • Português
  • Brasil
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  • Livre para todos os públicos
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  • 14 x 21 x 0.8 cm
  • 0.2 kg
  • Brochura
  • 160 páginas
  • R$ 46,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9788530801533
  • 9788530801533
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Metadados adicionados: 14/03/2018
Última alteração: 14/03/2018

Sumário

APRESENTAÇÃO

DIDÁTICA: SUAS RELAÇÕES, SEUS PRESSUPOSTOS
Olga Teixeira Damis

DIDÁTICA: UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA
Ilma Passos Alencastro Veiga

PLANEJAMENTO DO ENSINO NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA DA EDUCAÇÃO
Antonia Osima Lopes

OS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO
Maria Eugênia de Lima e Montes Castanho

CONTEÚDOS ESCOLARES: A QUEM COMPETE A SELEÇÃO E ORGANIZAÇÃO?
Pura Lúcia Oliver Martins

A QUESTÃO DA METODOLOGIA DO ENSINO NA DIDÁTICA ESCOLAR
Oswaldo Alonso Rays

NA DINÂMICA INTERNA DA SALA DE AULA: O LIVRO DIDÁTICO
Maria Bernadete Santa Cecília Caporalini

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Vani Moreira Kenski

A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO
Maria Isabel da Cunha



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