Experiências e narrativas em educação

Pérez, Carmem Lúcia Vidal (Organizador), Zaccur, Edwiges (Coordenador), Bambirra, Vera Lúcia (Coordenador), Vieira, Ana (Coordenador), Vieira, Ricardo (Coordenador), Ribetto, Anelice (Coordenador), Filé, Valter (Coordenador), Oliveira, Maria Terezinha Espinosa de (Coordenador), Tavares, Maria Tereza Goudard (Coordenador), Fernández, Silvina Julia (Coordenador), Suárez, Daniel Hugo (Coordenador), Sampaio, Carmen Sanches (Coordenador), Morais, Jacqueline de Fátima dos Santos (Coordenador), Araújo, Mairce da Silva (Coordenador), Prado, Guilherme do Val Toledo (Coordenador)

Formação de professores, Prática de ensino

Sinopse

Quatro grandes eixos temáticos verticalizam a temática central da obra – experiências e narrativas.

O primeiro articula um conjunto de textos que discutem questões sobre narrativas, cultura e cotidiano escolar, ao explicitarem modos próprios como os autores - praticantes do cotidiano e do currículo da escola - narram suas experiências de vida e formação.

O segundo dialoga sobre narrativas e atores sociais no espaço escolar, contemplando escutas dialógicas com crianças e sobre a infância, educação indígena, professoras iniciantes, mães e adolescentes.

O terceiro mobiliza-se na discussão sobre tempo, espaços e narrativas, ao enfocar aspectos sobre o refeitório e o cotidiano escolar.

O quarto eixo aprofunda questões metodológicas ao situar aspectos epistemológicos sobre documentação narrativa de experiências pedagógicas, experiência e narrativa, escritas de si e formação, como uma das grandes contribuições da obra para pesquisadores, estudantes, professores e formadores em geral.

Metadado adicionado por Eduff em 28/09/2017

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