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Livro Impresso

Leitura em curso



Silva, Ezequiel Theodoro da (Autor), Bombardi, Érica (Editor), Ribeiro, José Severino (Diagramador), Almeida, Milton José (Capista), Lopes Junior, Ademar (Revisor), Silva, Erika (Revisor), Salme, Cleide (Revisor)

Leitura, hábito de leitura, linguística


Sinopse

"Leitura em curso" é uma coletânea cuja unidade reside na relação entre leitura e ensino, com forte apelo para uma revisão urgente das formas pelas quais as práticas de leitura são conduzidas pelos professores e, em parte, pelos bibliotecários. As nossas escolas são precárias em vários aspectos, e é exatamente na infraestrutura para a promoção da leitura que essa precariedade fica ainda mais evidente. Sendo assim por tradição e por descaso, é importante que o professor saiba analisar as circunstâncias que envolvem o seu trabalho e, ao mesmo tempo, analisar-se como leitor. Eis aqui um outro propósito deste livro: fornecer alguma substância para a restauração crítica do ato de ler no contexto escolar.

Metadado adicionado por Autores Associados em 01/02/2018

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ISBN relacionados

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Metadados completos:

  • 8574960675
  • Livro Impresso
  • Leitura em curso
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  • 3 ª edição
  • Linguagens e sociedade
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  • 3ª edição - Trilogia pedagógica
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  • Silva, Ezequiel Theodoro da (Autor), Bombardi, Érica (Editor), Ribeiro, José Severino (Diagramador), Almeida, Milton José (Capista), Lopes Junior, Ademar (Revisor), Silva, Erika (Revisor), Salme, Cleide (Revisor)
  • Leitura, hábito de leitura, linguística
  • Educação
  • 418.407
  • Métodos e Materiais de Ensino / Leitura (EDU029020)
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  • 2005
  • 01/09/2005
  • Português
  • Brasil
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  • Livre para todos os públicos
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  • 14 x 21 x 0.7 cm
  • 0.148 kg
  • Brochura
  • 98 páginas
  • R$ 34,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9788574960678
  • 8574960675
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Metadados adicionados: 01/02/2018
Última alteração: 01/02/2018

Sumário

Apresentação
Parte um: Revisitando os meus textos prediletos (ou um convite para a fruição da leitura de textos de leitura)
1. Ser professor e fazer tempo para ler
2. Ler, tentar fazer, pensar e se multiplicar
3. Catar cacos e começar a criar. ou ao menos tentar...
4. Sentir a leitura: ver, viver, espantar-se
5. Interagir e entender a leitura pela prosa
Parte dois: Aguçando as retinas e esquentando o coração
1. Por novos gestos de leitura
2. Leitura, conhecimento e cidadania
3. Participação política do professor: uma leitura
4. Socialização do conhecimento científico e tecnológico e a formação do professor
5. O bibliotecário pedagogo
Parte três: Focando o aluno-leitor – uma forma de produzir programas de leitura
1. Leitura do outro que me complementa e que me faz ser professor
2. A leitura enquanto companheira: centro em mim o que desejo para todos



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