A filosofia no ensino médio
ambigüidades e contradições na LDB

Alves, Dalton José (Autor), Bombardi, Érica (Editor), Sílvio, Gallo (Posfácio), Tristão, Ednilson (Diagramador), Bombardi, Érica (Capista), Braida, Marília Marcello (Revisor), Marques, Aline (Revisor)

Educação, leis e legislação, filosofia

Sinopse

O presente livro trata do espaço da filosofia no currículo do ensino médio a partir da LDB/96. Nele discute-se, com base na história da filosofia na educação escolar brasileira, desde o período colonial até os dias atuais, se a nova LDB realmente torna obrigatória a disciplina de filosofia e em que sentido ela garante (ou não) a inclusão da filosofia nos currículos escolares. Esta discussão faz deste texto referência e leitura indispensável aos professores, alunos e pesquisadores da área da filosofia, das ciências humanas em geral e da pedagogia comprometidos com a qualidade do ensino e da aprendizagem na educação básica.

Metadado adicionado por Autores Associados em 24/01/2018

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